Qui sommes-nous ?
Ce projet a été réalisé dans le cadre du Master 2 de FLE à finalité professionnelle de l'Université Stendhal Grenoble 3. L'idée de départ était de proposer un scénario qui donne une vraie place à l'échange et à l'expression orale, à travers des sujets de discussions polémiques. Quoi de mieux qu'un débat pour y arriver !
Pour mener à bien ce projet en à peine plus d'un mois, nous avons vécu un peu comme dans une tribu. Et ce fut parfois la Zizanie ! Il y eut des rapprochements, des divisions, des rires et parfois des doutes. Mais au final, nous en sommes ressortis enrichis et vainqueurs, par Toutatis !
Voici un petit portrait de chacun d'entre nous.
Jeanne DumasJ'aime beaucoup les langues, la littérature, la cuisine... J'apprécie particulièrement le métier d'enseignante de FLE car il me permet de voyager, d'échanger des opinions, de découvrir de nouvelles façons de penser (même si je ne me laisse pas marcher sur les pieds !)...
Lors de l'élaboration de ce site, il y a eu de nombreuses discussions : des hauts et des bas, et beaucoup de débats, bien sûr !... Mais nous en sommes ressortis avec des idées plein la tête, et très contents de cette expérience collaborative. Pour finir, un conseil : " N'engage pas de débat lors d'un dîner car celui qui n'a pas faim aura le dernier mot. " (Richard Whately). A méditer... |
Manuelle Denisse Cette traversée d'un mois au cœur du débat a été un super partage! Je me suis embarquée dans le FLE il y a plus de 10 ans et je suis très heureuse du voyage. J’ai enseigné en France à des adolescents au collège et à des adultes, puis quelques années en Argentine, à l’Alliance Française de Buenos Aires.
Je suis originaire du sud-est de la France, ici les gens aiment bien exagérer un peu les informations et parler avec de grands gestes ce qui fait que souvent on s’agite beaucoup pour faire passer ses idées. Mieux vaut en faire trop que pas assez ! |
Sandra FaresinAprès avoir expérimenté l'enseignement en Chine, mes pas m'ont amenée en Malaisie où j'enseigne actuellement. La place grandissante des nouvelles technologies dans l'enseignement m'a poussée à participer à ce Master à distance. Ce scénario est l'aboutissement de cette année d'apprentissage et aussi d'un gros travail d'équipe. Nous avons beaucoup débattu pour arriver à sa forme finale, à votre tour maintenant !
Selon moi débattre est un peu un sport national en France, qui se pratique principalement autour d'un café comme l'a dit Manu. Alors, préparez du café car ça peut durer longtemps... |
Benjamin RavonJ'ai à mon actif un passé de japonisant à l'université Bordeaux 3. C'est d'ailleurs au Japon que j'ai fait connaissance avec le FLE. A mon retour j'ai entamé un Master FLE à distance avec l'université Grenoble 3, que je m'apprète à terminer très bientôt. Une seule expérience d'enseignement au compteur (mais elle n'en fut pas moins riche) : 18 mois passés au sein de l'Alliance Française de Londrina au Brésil.
Ma vision du débat est un peu celle de Joseph Joubert : " Il vaut mieux débattre d'une question sans la régler, que la régler sans en avoir débattu. " |
Pour clore cette présentation, un grand merci à notre tuteur Pierre Salam pour ses conseils avisés et sa présence tout au long de ce projet.
Et maintenant, place au banquet !
Et maintenant, place au banquet !